miércoles, 28 de mayo de 2014

TP 03 Corrección de planificación, indice y propuesta gráfica.

La primer lámina da a cuenta del análisis del museo y la planificación más detallada y explicada. Y el índice, todavía no estoy segura de si los títulos serán esos, pero es mas o menos la idea de senderos ya que el artesano va como dejando sus marcas y huellas en los objetos y además al hacer esas guardas que producen un propio recorrido en la pieza.



En las siguientes laminas se encuentras las cuestiones graficas que me gustaría plantear.
Cambien bastante el concepto que tenia de la clase anterior.






Por ultimo las imágenes de la grilla que plantie y las primeras puestas en página. Y algunas pruebas de color de fondo.










TP 03 Corrección Lunes 26 de Mayo

La corrección que tuve fue mas que nada la de profundizar mas en los puntos que estaba planteando y relacionarlos mas entre ellos.

domingo, 4 de mayo de 2014

Clase 05 de Mayo

A través de esta serie de afiches se buscan mostrar algunos de los beneficios de viajar en tren (económico, ecológico y regular). Para la corrección elegí subir las dos propuestas que mas me convencieron durante el trabajo estos días, estuve probando distintas síntesis pero que termine quedando con estas.


Elegí la síntesis geométrica para darle preganancia y claridad al mensaje y en la segunda propuesta agregue un fondo desenfocado para darle otro tipo de sensación a la imagen y situarla un poco en un contexto.


Primer Propuesta.




De de la misma propuesta tengo estas dos opciones con o sin la hoja porque no me convencia el hecho de seguir usando la hoja, creo que con el humo verde se entiende tambien.




























Segunda Propuesta
































Folleto





















Primera Corrección

En la corrección de la primera propuesta lo principal que se encontró es que el estilo grafico no correspondía con el mensaje que se quería dar, de los tres el ecológico no se entendía la retórica y de los otros dos si, pero había que reverlos gráficamente y compositivamente .